Schulmusik II

Sie möchten junge Menschen auf Sekundarstufe II für Musik begeistern und qualifizieren? Ihr Wunsch ist es, Musik z.B. an Gymnasien zu unterrichten und mit Ihren Schüler:innen Musikprojekte zu realisieren, an welche diese sich noch lange erinnern werden? Dann bringt dieser Master Sie zu Ihrem Ziel.

• vier mögliche Studienvarianten:  Hauptfach Instrument/Stimme, Hauptfach Chorleitung, Hauptfach Musikwissenschaft oder individuell gewähltes Schwerpunktfach
• Entwicklung des persönlichen künstlerischen Profils und der Vermittlungskompetenz
• Studium in Zusammenarbeit mit der Universität Basel
• Vorbereitung auf das Pädagogikstudium an einer PH

Einen pädagogischen Lehrgang verbinden mit künstlerischer, musikalischer Ausbildung? Was ist das Ziel im Schulmusik-Studium? Ist Schulmusik etwas für mich?

Absolvent:innen teilen ihre Erfahrungen des Studiums

Zukunftsaussichten

Studienziel

Im Studiengang Master of Arts FHNW in Musikpädagogik steht neben der Entwicklung des individuellen künstlerischen Profils die Vermittlung von Musik an Maturitätsschulen im Zentrum. Ziele des Studiums sind eine vertiefte Auseinandersetzung mit Musik und die persönliche und eigenständige künstlerische Weiterentwicklung. In einem zweiten Schwerpunkt erwerben die Studierenden pädagogisch-didaktische Kompetenzen. Die Studienrichtung Schulmusik II bereitet die angehenden Lehrpersonen darauf vor, den Auftrag der allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufe II als  Fachleute für Musik kompetent zu erfüllen.
Die Lehrbefähigung wird in einem nachfolgenden Studium an der Pädagogischen Hochschule erreicht.

Berufsbild

Musik ist im Alltag aller Menschen präsent. Musiklehrerinnen und -lehrer verfügen über eine hohe musikalische Kompetenz und die Fähigkeit, sich aktiv am Musikleben zu beteiligen. Sie sind offen und neugierig gegenüber verschiedensten Stilen und Ausdrucksformen der Musik und lassen dies auch in den Unterricht einfliessen. Gemeinsames aktives Musizieren bildet einen wichtigen Bestandteil des Unterrichts. Als Musiklehrkraft haben Sie den Willen, mit Schülerinnen und Schülern musikalische Prozesse zu gestalten, zu hören und zu analysieren. Sie verhelfen zu vertieften musikalischen Erfahrungen und erkennen und fördern musikalische Begabungen.

Sie haben die Fähigkeit, Musik in einem grösseren Kontext zu erfassen und vermitteln den Lernenden dadurch einen differenzierten Umgang mit der Musik. Das Erkennen von Gemeinsamkeiten und Berührungspunkten der Musik mit anderen Lebensbereichen ermöglicht Ihnen die Gestaltung eines vielfältigen und fächerübergreifenden Unterrichts. Sie sind vertraut im Umgang mit den neuen Musiktechnologien und deren Anwendung im Unterricht. Sie beherrschen die Grundlagen der Studiotechnologie, kennen die gängige Musiksoftware und haben dadurch die Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler im Umgang damit zu unterstützen. Sie beteiligen sich aktiv an der Gestaltung des kulturellen Lebens einer Schule (Aufführungen, musikalische Umrahmung von Anlässen). Als Lehrkraft für Musik sind Sie Ansprechpartner für musikalische Belange an der Schule.

Zielgruppe

Diese Studienrichtung richtet sich an angehende Lehrpersonen von Maturitätsschulen in der Schweiz, welche für das Fach Musik die pädagogische Kompetenz zusammen mit der künstlerischen und fachwissenschaftlichen Vertiefung an einer Musikhochschule studieren möchten.

Mattos Berger absolviert den Masterstudiengang Schulmusik II C, ein gemeinsames Angebot der Hochschule für Musik Basel und der Universität Basel. Bei «Campus Stories» teilt er seine Erfahrungen aus dem Studienalltag sowie seine beruflichen Pläne.

Der Masterstudiengang Musikpädagogik mit Studienrichtung Schulmusik II bereitet die Studierenden darauf vor, den Auftrag der allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufe II kompetent zu erfüllen. Die Studierenden erarbeiten Fähigkeiten, Fertigkeiten und Haltungen fachbezogen und fächerübergreifend. Sie sind befähigt, Jugendlichen das Fach Musik mit allen Facetten näher zu bringen.
Das Lehrdiplom für Maturitätsschulen wird nach dem Masterstudium im Diplomjahr an der Pädagogischen Hochschule erworben. Es berechtigt zum Unterrichten im Fach Musik an allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufe II (8.-13. Schuljahr).

Auf Masterstufe wird die Studienrichtung Schulmusik II in vier Varianten angeboten:

• SM II A mit einem MA in Musikpädagogik, Hauptfach Instrument/Gesang, Profil Klassik oder Jazz
• SM II B mit dem Hauptfach Chorleitung
• SM II C mit dem Hauptfach Musikwissenschaft
• SM II D mit Schwerpunktfach Instrument/Gesang/Komposition/Musik und Bewegung

Das Schwerpunktfach wird von Hauptfachdozierenden oder von der Hochschulleitung akkreditierten Dozierenden der Musik-Akademie Basel unterrichtet.

Module und Reglemente

Die BA- und MA-Studiengänge der Hochschule für Musik Basel bauen auf Modulen auf.

Der rechtlich bindende Modulplan gibt eine erste Orientierung zu Inhalten und Gewichtung der Fächer der Studienrichtung.
Den Modulbeschreibungen sind die detaillierten Inhalte und Modalitäten der einzelnen Fächer zu entnehmen.
Die Studienrichtungsreglemente treten zusammen mit der Studien- und Prüfungsordnung der Hochschule für Musik Basel FHNW in Kraft und bilden den rechtlichen Rahmen.

Hinweis: Ein Minor kann nur in den Varianten C und D gewählt werden.
Minors des Instituts Klassik

Zum Masterstudium in Musikpädagogik Schulmusik II zugelassen wird, wer über ein abgeschlossenes Bachelorstudium in Musik/Musik und Bewegung oder eine äquivalente Vorbildung verfügt, die Eignungsabklärung bestanden und einen Studienplatz bekommen hat (Anzahl beschränkt). Zur Eignungsabklärung vor Ort eingeladen wird, wer die vollständigen Anmeldeunterlagen fristgerecht einreicht. Für weitere Zulassungskriterien siehe Studienreglement Master of Arts FHNW in Musikpädagogik.

Zulassungskriterien für interne Studienbewerber:innen
Für interne Bachelor-Studierende BA SM II A/B  findet die künstlerische Eignungsabklärung im Rahmen der Bachelorqualifikation statt.
Für interne  Bachelor- und Master-Studierende gelten die folgenden Anforderungen:

• einstimmige Empfehlung der Jury für die gewählte MA MP SM II -Studienrichtung
• Einverständnis der Hauptfachdozentin/des Hauptfachdozenten bzw. der Schwerpunktfachdozentin/des Schwerpunktfachdozenten

Bei einem Dozierendenwechsel muss eine künstlerische Eignungsabklärung absolviert werden.

Zu Beginn des Studiums werden sehr gute Deutschkenntnisse vorausgesetzt. Von Studienbewerber:innen nicht-deutscher Muttersprache wird ein Zertifikat C1 (nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen) erwartet.

Eignungsabklärung

In Basel basiert das Schulmusikstudium auf einer engen Zusammenarbeit von Hochschule für Musik Basel und Universität Basel.

An der Hochschule für Musik Basel haben die Studierenden die Möglichkeit an diversen Projekt- und Ensembleangeboten zu partizipieren.
Zum Überblick des wiederkehrenden Angebots.

• Willkommen: Das Wichtigste in Kürze
• Studiengebühren & Finanzierung
• Stipendien
• Modulbeschreibungen

• Termine Eignungsabklärung vor Ort
• Werkliste für die Eignungsabklärung
• Studienreglemente
• Semesterdaten

Beratung und Info-Anlässe

Dozierende der Hochschule für Musik Basel

Unsere international renommierten Dozierenden auf einen Blick.

zu den Dozierenden

Hinweis: Ein Minor kann nur in der Variante II D gewählt werden.

Hochschule für Musik Basel

Internationales Institut für Ausbildung, Weiterbildung und Forschung.