Soziologie M.A.

In den Veranstaltungen werden Kenntnisse der soziologischen Theorien systematisch interpretiert und kritisch diskutiert. Als Gegenstandsbereiche sollen insbesondere die Themen Konflikt und gesellschaftlicher Wandel (zum Beispiel Konflikte in Organisationen; Wandel gesellschaftlicher Werte und Normen; Zusammenbrüche und Transformationen von Gesellschaften; Veränderungen von Gesellschaftsformationen) behandelt werden.

Die Veranstaltungen dieses Moduls befassen sich grundlegend mit dem Thema der sozio-technischen Transformation. Zum einen stehen hier Theorien, Konzepte und empirische Studien im Fokus, die auf die unauflösbare Interdependenz technischen und sozialen Wandels abheben. Zum anderen werden verschiedene Ansätze der sozialwissenschaftlichen Innovationsforschung behandelt.

Die Lehrveranstaltungen dieses Moduls thematisieren die Analyse quantitativer Daten zur Beantwortung von sozialwissenschaftlichen Forschungsfragen. Neben der Beschreibung von Daten geht es unter anderem auch darum, wie Aussagen über empirische Phänomene getroffen werden können, wenn Daten nur von Stichproben vorliegen. Dabei werden unterschiedliche statistische Verfahren und deren Anwendung behandelt.

Das Modul vermittelt neue und vertieft bestehende Kenntnisse der qualitativen Sozialforschung. Inhalte sind neben Interviews und teilnehmenden Beobachtungen auch Dokumenten- und Medienanalysen, ethnographische Forschung, Fokusgruppen und partizipative Erhebungsmethoden. Die entsprechenden Methoden werden an konkreten Beispielen veranschaulicht und in kleineren Erhebungen eingeübt.

Dieses Modul befasst sich mit Konfliktlinien und ‑feldern sozio-technischer Transformation. Die Studierenden erwerben Grundlagen, um die Konflikte um und Aushandlungsprozesse im Spannungsfeld sozio-technischen Wandels zu analysieren und kritisch zu reflektieren.

Die Veranstaltungen dieses Moduls bieten eine vertiefte Beschäftigung und kritische Auseinandersetzung zu Themen der Wissenschafts- und Technikforschung sowie zu quantitativen und qualitativen Methoden der empirischen Sozialforschung. Theorien, Methoden und Konzepte werden in spezifischen Aspekten intensiv behandelt und diskutiert. In der Wissenschafts- und Technikforschung werden beispielsweise Aspekte der Wechselwirkungen von technischem und sozialem Wandel, sozio-technischer Interaktion oder bestimmte Konflikte sozio-technischer Transformation untersucht. In den Methoden der empirischen Sozialforschung werden verschiedene Erhebungs- und Auswertungsverfahren eingehend auch am Beispiel realer Datensätze ergründet und praktisch angewandt.

Dieses Modul befasst sich mit der Wissensproduktion als zentralem Element sozio-technischer Transformation. Die Studierenden erwerben Grundlagen, um die Prozesse der Wissensproduktion und Innovation im Kontext sozio-technischen Wandels zu analysieren und kritisch zu reflektieren.

In den Lehrveranstaltungen dieses Moduls werden fortgeschrittene Methoden für quantitative Forschungsprojekte thematisiert. Dabei stehen insbesondere die Forschungslogik, das Forschungsdesign und die Analyse von Daten im Vordergrund. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung und Kommunikation von Methoden in ihrem entsprechenden Forschungskontext.

Das Modul befasst sich mit Praktiken der Organisation von Verantwortung in dynamischen sozio-technischen Umwelten. Innovation und Transformation bedingen mitunter den Wandel von Verantwortungsverhältnissen. Dazu wurden in modernen Gesellschaften je eigene Forschungszweige zur Bewältigung von Nebenfolgen und der Zurechenbarkeit von Verantwortung entwickelt. Am prominentesten sind hierbei Technikfolgenabschätzung und Responsible Research and Innovation.

Im Rahmen des Forschungspraktikums untersuchen die Studierenden in Kleingruppen ein spezifisches Thema im Rahmen einer von der Dozentin oder des Dozenten gewählten übergeordneten Problemstellung. Die Studierenden entwickeln in enger Abstimmung mit der Dozentin oder dem Dozenten ein Forschungsdesign, führen eine empirische Analyse durch und präsentieren die Ergebnisse in einem Abschlussbericht.

In diesem Modul steht die Frage im Zentrum, wie von sozialwissenschaftlicher Seite eine Mitgestaltung sozio-technischer Transformationsprozesse möglich ist.

In den Veranstaltungen werden Kenntnisse der soziologischen Theorien systematisch vertieft. Theoretische Vertiefungsschwerpunkte sind insbesondere Handlungstheorien und Systemtheorien.

Advanced Sociology
Die Studierenden vernetzen ihr soziologisches Wissen in interdisziplinären Kontexten und lernen, fachübergreifende Positionen einzunehmen.

Current Topics in Applied Computational Social Sciences
Applied Computational Social Science (ACSS) ist ein aufstrebendes Gebiet, das sich mit der Qualität, Gültigkeit und Zuverlässigkeit neuer Datentypen, Datenerhebungsmethoden und computergestützter Datenanalysemethoden für die Sozialwissenschaften beschäftigt. Neben den methodischen Herausforderungen, die sich bei der Erhebung und Analyse digitaler Verhaltensdaten zur Erstellung von Modellen über menschliches Verhalten, Einstellungen und Eigenschaften ergeben, werden auch die Auswirkungen der Digitalisierung auf Gesellschaft und Wissenschaft untersucht. In diesem Seminar werden die Studierenden ACSS-Papiere zu einem ausgewählten Themenbereich untersuchen und kritisch über die Qualität, Gültigkeit und Zuverlässigkeit neuer Datentypen, Datenerhebungsmethoden und computergestützter Datenanalysemethoden reflektieren.

Introduction to Applied Computational Social Sciences
Angewandte computergestützte Sozialwissenschaften (Applied Computational Social Science, ACSS) ist ein aufstrebendes Gebiet, das sich mit der Qualität, Gültigkeit und Zuverlässigkeit neuer Arten von Daten, Datenerhebungsmethoden und computergestützten Datenanalysemethoden für die Sozialwissenschaften befasst. Untersucht werden methodische Herausforderungen, die sich bei der Erhebung und Analyse digitaler Verhaltensdaten ergeben, um Modelle für menschliches Verhalten, Einstellungen und Eigenschaften zu erstellen. Darüber hinaus werden die Auswirkungen der Digitalisierung auf Gesellschaft und Wissenschaft untersucht. In dieser Vorlesung lernen die Studierenden soziale Phänomene (z.B. Kultur, Ungleichheit, Segregation) kennen und erfahren, wie diese Phänomene mit Hilfe neuer Datentypen (z.B. Social Media Daten, Sensordaten, Google Street View Bilder) und computergestützter Methoden untersucht werden können. Wir werden die Vorteile und Grenzen dieser neuen Arten von Daten und Berechnungsmethoden diskutieren.

Expanding Engineering Limits: Culture, Diversity and Gender - Lecture Part
Das Ziel des Kurses "Expanding Engineering Limits: Culture, Diversity and Gender" ist, den Studierenden ein interaktives und interdisziplinäres Kursformat anzubieten, in dessen Rahmen kritische Themen erörtert werden, die einen direkten Bezug zu den späteren Tätigkeitsfeldern der Studierenden haben. Der Kurs analysiert die Zusammenhänge zwischen den Ingenieurwissenschaften, gesellschaftlicher Verantwortung und Fachkultur im Kontext von Kultur, Gender und Diversity. Die komplexen Auswirkungen der genannten Faktoren auf gesamtgesellschaftliche Prozesse sowie auf das alltägliche Lernen und Arbeiten in Forschung, Weiterentwicklung und den praktischen Ingenieurwissenschaften werden reflektiert und aus neuen Perspektiven betrachtet.

Der Kurs "Expanding Engineering Limits: Culture, Diversity and Gender" basiert auf einer theoretischen Perspektive auf Diversität und den Auswirkungen von Diversität auf unterschiedlichen Dimensionen. Dabei werden sowohl grundlegende Begriffe und Paradigmen intersektional gedachter Science and Technology Studies thematisiert. Der Kurs erfordert die Analyse von wissenschaftlicher Literatur sowie die Bereitschaft zu interdisziplinären Diskussionen und der kritischen Reflexion der individuellen Fachkultur. Somit eröffnet der Kurs insbesondere Studierenden der Ingenieurwissenschaften grundlegendes, aber auch weitergehendes Wissen in den Bereichen Gender- und Diversity-Ansätze, soziale Praxis und Kultur der Ingenieurwissenschaften.

Innovation & Diversity
Das Seminar "Innovation & Diversity" beschäftigt sich mit den Zusammenhängen zwischen der Entwicklung nachhaltiger und verantwortungsvoller Innovationen und Diversity in sich verändernden Kontexten. Diversity wird daher aus verschiedenen Perspektiven betrachtet und ein Fokus auf ausgewählte Kategorien von Diversity (zum Beispiel Geschlecht, Race, Alter) gelegt. Während des Kurses arbeiten die Studierenden in Gruppen zusammen, um nachhaltige, innovative und diversitätssensible Lösungen für aktuelle Forschungsbereiche, wie zum Beispiel nachhaltige und inklusive KI-Systeme, zu diskutieren.

Social Development and Sustainability
Social Development ist ein Konzept, welches von staatlichen und nichtstaatlichen Institutionen und Organisationen verwendet wird. Es fasst Maßnahmen zusammen und beschreibt eine Richtung von Entwicklungsstrategien, die den Menschen in den Mittelpunkt stellt. Nachhaltigkeit ist ebenso ein zentrales Konzept im gegenwärtigen gesellschaftlichen Diskurs sowie in der Forschung und Entwicklung. Die Studierenden lesen Texte aus verschiedenen Disziplinen, um ein vertieftes Wissen über die zentralen Konzepte Social Development und Nachhaltigkeit zu erlangen und vor allem zu lernen, wie diese Konzepte dekonstruiert und neu gedacht werden können. Studierende werden ermutigt, die Konzepte in Seminar- und Gruppendiskussionen kritisch zu reflektieren. In der zweiten Hälfte des Semesters bearbeiten die Studierenden Cases, um das Gelernte so auf einen konkreten Fall anzuwenden. Neben der Vertiefung des allgemeinen Verständnisses der Konzepte Social Development und Nachhaltigkeit erlernen Studierende auch die Grundzüge wissenschaftlichen Arbeitens, eine stringente Argumentation aufzubauen und eine geeignete Forschungsfrage zu formulieren.

Dieses Modul umfasst die Masterarbeit sowie eine mündliche Prüfung zur Masterarbeit. Die Masterarbeit soll zeigen, dass die Kandidatin beziehungsweise der Kandidat in der Lage ist, ein Problem innerhalb einer vorgegebenen Frist nach wissenschaftlichen Methoden unter Anleitung selbstständig zu bearbeiten. Die Studierenden sind zudem in der Lage, das in der Masterarbeit erarbeitete Thema im Rahmen eines Vortrags diskursiv zu verteidigen.